激发“青”动能 铸就“新”引擎

□邢鸿波

青年兴则党校兴，青年强则党校强。激发青年教师的潜能，是一项关乎长远、牵动全局的系统工程。近年来，任城党校以高度的政治责任感和历史使命感，凝心聚力、多措并举，扎实做好青年教师培育工作，让每一位有志、有为的青年教师在任城党校这片沃土上施展才华、实现价值。

强化“育”的系统性，搭建成长阶梯。任城党校多措并举，形成“指导-培训-实践”三位一体的培育体系，注重对青年教师的培育发展，促进青年教师快速成长。实施教师结对帮扶活动，把教学经验丰富的70后教师与85后青年教师重新调整结对帮扶，共结10对。指导教师带师德、带师能、带特长，青年教师学思想、学理念、学本领，引导青年教师参与研讨、宣讲、调研等活动。搭建实践赋能平台，选派青年教师到纪委、组织部、区直机关工委等区直部门及街道基层一线挂职锻炼，参加履职清单编制、区“助企攀登”项目等，让青年教师在实际工作中磨砺意志、淬炼真功。提供“有形+无形”学习培训，“有形”培训中，有序选派青年教师参加省委党校海洋经济高质量发展培训班、省委党校全省县（市、区）委党校（行政学校）教师专业能力提升培训班等专题培训与理论进修，无形”培训则依托“中网院”“网上党校”“党校云”等高端优质数字化平台对青年教师进行培训，持续提升其专业素养。提供现场教学平台，鼓励青年教师开展现场教学，选派青年教师赴河道总督署遗址公园、“美得信用”郗庄村等一线开展调研，接地气、摸实情，让青年教师在现场教学中深化认知、转化运用。

提升“管”的科学性，营造优良生态。始终坚持“党校姓党”基本原则，将严明政治纪律和政治规矩摆在首位，引导青年教师恪守初心使命，努力成为马克思主义理论的忠诚布道者和党性锤炼的过硬熔炉工。建立健全规章制度，规范、引导、激励青年教师健康成长。建立健全《教科研小组工作制度》《教师集体备课制度》《教师外出学习培训制度》《教学质量评估制度》，制定实施《互动式课程开发方案》《教师结对实施方案》等，激活青年教师成长的“一池春水”。推行柔性管理，充分遵循学术研究与人才成长规律，着力优化服务保障，最大限度减少非必要行政负担，涵育潜心向学、静心育人的优良学术生态。

突出“用”的导向性，激发内生动力。坚持以赛促练，组织青年教师参加党校系统教学比赛、区微党课、区百姓故事宣讲等，通过一系列举措，青年教师中，1人获全市“我们的价值观·我们的中国梦”百姓宣讲大赛三等奖，2人获全市党校系统青年教师比赛三等奖，2人获全区微党课大赛一等奖、3人获全区微党课大赛三等奖，1人获全区“理响声远”百姓故事汇宣讲大赛一等奖，1人获全区“理响声远”百姓故事汇宣讲大赛三等奖。提升业务能力，教学上探索新型课程方式，校内引导青年教师开发互动式教学课程，鼓励采用现场教学、研讨式、案例式、沉浸式、情景式方式授课，校外拓展宣讲平台，青年教师参加市区成立重大会议精神、重大活动等宣讲团，参与区直部门、镇街理论宣讲，走出教室“小课堂”，走进社会“大课堂”；科研上搭建“党校+部门”平台，抓住每年主体班次大班研讨机会，青年教师根据研究专长选择课题，对社会热点难点问题、发展问题研究，通过申报课题或开展联合调研等形式，打造高质量科研和咨政成果。

激发青年教师动能是一项基础性、战略性工程。通过一系列扎实举措，任城党校正全力打造一支理论强、业务精、作风正的青年教师队伍，为实现新时代为党育才的神圣使命注入源源不断的生机与活力。