一身药膏味的老师

上初二时，我们班换了语文老师。新老师姓石，身材清瘦，目光柔和，一身文雅之气。可是，上任没几天，大家便找出石老师的“缺点”——身上总有一股药膏味。只要他走进教室，药膏味便飘飘悠悠地散出，连嗅觉迟钝的同学都能感觉到。

好事者多方打听，大家这才知道，石老师由于长期备课、写教案、改作业，积劳成疾，在而立之年就患上颈椎病、腰椎病、肩周炎等职业病，这些疾病有时一并发作，有时轮番上阵，石老师只好常常用膏药来应对，因此，膏药便成了他治疗此类疾病的标配。

异味令人不快，但石老师却很快以“才学”征服了我们。他的语文课，普通话充满磁性，范读课文声情并茂，教学方法灵活多变、讲求创新，讲解文章深入浅出,易于理解。几堂课下来，我们爱上了语文课。那些畏语文如虎的同学，也彻底改变了对语文学习的态度。

一个月后，级部月考测试，我们班获得第三名。教室里顿时一片沸腾，人人眉飞色舞。要知道，在刚刚过去的一整年，我们班无论大考小考都“扫尾”，期末考试更是一塌糊涂。

一次月考讲评课，大家为试卷上的散文题材赞叹不已。可石老师却语出惊人：“这篇散文写得一般，入选试题只是偶然。此文是我写的！”全班顿时一片讶然。石老师淡然一笑，激励道：“只要大家多努力，作品发表、选入试题，都不难！”接着，他走到我们中间，分享起自己那篇散文的创作体会。那节课，同学们听得前所未有的专注，我们那些语文“铁粉”更是膜拜至极。那一刻，他身上的药膏味，似乎也变成了花香，清新无比。教师兼作家，以身示范，点燃了我们的写作热情。此后的每一堂作文指导课，我们都全神贯注地听讲、全力以赴地构思练笔，而一旦有谁写出特色的作文，石老师立马修改、投稿，因此隔三差五，班上常有学生的作品发表或获奖，它们犹如一圈小小的涟漪，在平静的湖面上激荡开来，让大家都对写作充满希望。此时，石老师又告诫我们——“读书与写作，犹如鸟之双翼，缺一不可。”“各科都要学好，偏科不利终身发展！”可谓意味深长。

庆幸的是，石老师一直教到我们初中毕业。毕业离校那天，我们与石老师依依道别，闻着那熟悉的药膏味，想起与他相处的美好时光，大家都恋恋不舍。

淡淡的药膏味，氤氲在我成长道路上，也弥漫在我生命中，时间带走岁月,却带不走我们最美的回忆。